[エクレア地方開拓史] 初等魔法入門講座:2 - 魔法協会

 バタバタしながらも開かれた魔法入門講座。“もしかして、誰も来ないんじゃないか!?”という心配もあったものの、なんとか生徒も集まって、講義がはじめられました……


魔法理論基礎クラス(プリムローズ)の場合...
初等攻撃魔法クラス(ミント)の場合...
初等白魔法クラス(メース)の場合...
視覚効果入門(?)クラス(ジェーラ)の場合...

今回の募集内容
前回のお話……



【魔法理論基礎クラス】

【プリム】

 それでは……(コホン)、魔法理論基礎の講義をはじめます。あたしは、ここの管理人兼任代表(ってナニ?(笑))の、“青の魔法使い”のプリムローズですm(_ _)m
 まずは……みなさんの自己紹介からお願いします。
【ランディス】
初めまして、フィアス・ランディスと言います。年齢は18で、一応格闘家をやっています。得意なことは気功・・・ですね。あと、風魔法も少々できます。
・・・ってわけで、この講座に入ってみようかなぁって思ったのは、一応魔法は使えても基礎を全然やってなかったので・・・暴走したら怖いですし・・・
それと、最近「気功と魔法の合成」ってのを試していて、一応形にはなっているのですが・・・まだまだ不安定のようで・・・
だから、基礎を一からしっかりやろうと思ったのです。
精一杯頑張りますので、よろしくお願いします。

P.S
魔法が使えるからといって、受講できないって事は・・・ないですよね

【鈴之助&ラグノット】
 えー、鈴之助です。武士への道を修業中であります。今まで、剣の修業で精一杯でしたが、良い機会なので応募しました。魔法に関しては、全くの素人なのでよろしくお願いします。あ、でも、母上は、白魔法を使って診療所をしていましたので、そこんとこよろしく。
 あ、こっちの相棒はドラゴンで、人間のとは違うみたいですが、魔力はあって、魔法の様なことができます。実験にでも使ってやって下さい。
【“黒猫の”ルティ】
 へえ、魔法協会なんかかわったことやんのね・・・
 なになに?・・・・ふむふむ、初心者向けかあ。
 そうねえ、あたしってまだ魔法が使えるような年齢じゃないんだけど(注:猫又族は年寄ほど強い魔法の使い手…とゆー設定になっている(^^;;)勉強はしてみてもいいかな☆
 これくらいの講義料だったらあたしの収入で払えるし。うん。
 講座どれにしようかな。どれもおもしろそうね(^^)
 ・・・・って、これ、先生が、あ、あのじぇーーらさん?ぷ。くすくすくす、こ、これおもしろそう。
 で、でも、魔法のイロハくらい知ってたほうがいいわよねえ。
 ・・・(ゆっくり100を数えるくらいの間、悩む)・・・
 よし、ここはプリムさんの魔法理論基礎に入ろう! んで、じぇーらさんのは遠くから見守ろう。うん、そのほーがおもしろいわよねっ(むちゃくちゃである)

 はーーいっあたしルティ☆ プリムさんの魔法理論基礎講座に申し込みまーーすっ。
 とりあえずっ、もちょっと年取ったときに魔法を苦なく使えるようになりたいです☆
 今は魔力の要らない“ヒューマンフォーム”の魔法以外、まったく使えない初心者です。
 よろしくおねがいしまーーすっ☆
 ・・・・・・・・
 ねえ、人間限定の講座じゃないわよね?(^^;;;


【プリム】
 受講するのは、誰でもOKよ(^^)
 え〜っと……とりあえず、まったく魔法ってものを知らない、って人はいないんだね(^^)(エクレアじゃそれは珍しいとおもうぞ(笑)) いちおう、魔法をすでに使える人もいるみたいだし。
 それじゃ、テキストの“目次”を開いてください。
 講義をするのに慣れてないのか、プリムローズの話はときどき難しい内容になることもあったものの、コースのある数日間、おおむね順調に進んだ。
 しかし、ちょっとテキストの内容が多すぎる――ような気がする。
 彼女がどのくらいまでを“基礎”と考えてるかわからないが、“魔法がどういうものか”から“魔道士の心構え”や“魔法の分類”など、かなり幅広い内容である。この量では、講座の内容をちゃんと理解できるかどうかわからない。彼女は“簡単な”テストをするようなことを言っているが……

行動判定:テスト直前
 魔法理論基礎の講義も終盤が近づき、簡単なテストが実施されます。
 キミがこれまでの講義の内容をどのくらい理解できたか、判定しましょう。
 判定の仕方は、「サイコロ1個振って、その出目が下のどれに当てはまるか」で行います。
  • サイコロの目が1,2なら:「A」...
  • サイコロの目が3,4なら:「B」...
  • サイコロの目が5,6なら:「C」...
 あたりに転がっているサイコロを1個探してきて、振ってみましょう。
 投稿は、「テスト直前のキャラクターの行動/様子」と「A〜Cの判定結果」をメールに書いて、送ってください。A〜Cの結果がどのようになるかは……ヒミツです(^^)


【初等攻撃魔法クラス】

【ミント】

 ん〜……っと、じゃ、まずは自己紹介お願い。
【アルハ】
どうも〜。
この前から攻撃系の魔法勉強してたから選んだんですけど。最初は何するんでしょう?

【ミント】
 あら、知った顔じゃない。じゃあ、最初はなにするかわかるんじゃない?(^^)
 とりあえず、なんかやってみて(おいこら!ヾ(^^;))
 相変わらずムチャである。もっとも、ミントにそれをどうこう言っても、いまさらなおす人でも、なおる人でもないのだが(^^;)
 ともかく、彼女は「とにかく実践第一!」のような講義(?)を続ける。もっとも、さすがにまったく何も教えないわけではなく、うまくいかないたびに細かくこつは教えてくれる。態度がちょっと投げやりなのが問題だが。
 キミが“ある程度コツをつかんできた”と感じ出した頃、ミントは「じゃ、そろそろこれ使ってみる?」といって、キミに1枚の呪文書を渡した。呪文の内容は、“魔法の矢”のアレンジ版のようだが……?

行動判定:いきなり呪文書の魔法を使う
 キミは渡された呪文書の魔法を使うことになりました。しかも、いきなりアレンジ版です。いまのところ、キミは呪文を使うコツはつかみかけているものの、まだうまく呪文を仕えるとは言いにくいところ……
 まずキミには、2つの選択肢があります。
  1. 「ムリだ!」とミントに抗議する。
  2. とりあえず、呪文を使ってみる。
 呪文を使ってみる場合は、「サイコロ1個振って、その出目が下のどれに当てはまるか」で、どんな結果になるか判定します。
  • サイコロの目が1〜3なら:「A」...
  • サイコロの目が4〜6なら:「B」...
 あたりに転がっているサイコロを1個探してきて、振ってみましょう。
 投稿は、「2つの選択肢のどちらかを選んで、そのときのキャラクターの行動/様子」と「A,Bの判定結果」(呪文を使ってみた場合)をメールに書いて、送ってください。


【初等白魔法クラス】

【メース】

 それでは、こちらの教室では、簡単な白魔法の講座をさせていただきます。わたしは、クラック魔法学院のメースといいますm(_ _)m
【バール】
こんにちは、メースさん。このたびは正式に魔法講座を開くことになったそうですね。
ということでさっそく受講しにきました。あ、他の方々に自己紹介がまだでしたね。私はバール・バルテアス今は魔術師見習いで、主に白魔法の研究をしてます。正式な機関で白魔術を習うのは初めてなので、緊張してます。
どうぞよろしくお願いします。
(バールはメースに受講料の220トルテを払う。)

【メース】
 こちらこそ、よろしくお願いします。
 それでは、まずはテキストは置いておいて、こちらのガイドブックからはじめたいと思います。
 (おそらくメースの手書きであろうガイドブックが手渡される)
 メースの授業はとても簡単で、わかりやすかった。テキストも、本来のもとのは別に、簡単に書き直した冊子が用意されていて、そちらを読んでおけば、たいてい理解できる。
 しかし、難しすぎる授業も問題だが、わかりやすすぎる授業も張り合いがなくて困る。キミは授業の最中、次第に眠くなってきてしまった……

行動判定:睡魔と闘う
 キミは、授業を聞きながらだんだん眠くなってきています。すぐにまぶたが閉じてしまいそう。
 ちゃんと最後まで起きていられるか、「サイコロ1個振って、その出目が下のどれに当てはまるか」見てみましょう。
  • サイコロの目が1〜3なら:「A」...
  • サイコロの目が4〜6なら:「B」...
 あたりに転がっているサイコロを1個探してきて、振ってみましょう。
 投稿は、「キャラクターの行動/様子」と「A,Bの判定結果」をメールに書いて、送ってください。


【視覚効果入門(?)クラス】

【“暗黒の”ジェーラ】

 ふっ! この私の講義を受けられるなんて、運のいい人たちは誰かしら!?
 ……って、誰もいないじゃない!
 ふっ……(マントをばさりと翻して)しょせん、“美学”と“信念”を持たない人たちには、この私の講義は理解できないってことかしら。
 まぁいいわ。せっかくの機会だから、ついでに“悪役らしいいじけ方”ってのを研究してみるのも悪くはないわねっ! あ――っはっはっはっ!!(いじけてるのか?(笑))


▼ [イベント]魔法入門講座 募集内容

 それぞれの講座にある「行動判定」を見て、その内容にあわせて投稿メールを送ってください。
 それぞれの講義への飛び入り参加もOKです(^^)

 今回の募集の締切りは10月23日(土)までです。(今回は土曜日までにしてみました(^^;))
 イベントの掲載は、10月24日(日)を予定しています。

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