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PRÉFACE DE L'AUTEUR.
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I
La été nécessaire de dresser cette Conduitedes Ecoles Chrétiennes, afin que tout fût
uniforme dans toutes les Ecoles, et dans tous
les lieux où il y a des Frères de l'Institut, et
que les pratiques y fussent toujours les mêmes;
l'homme est si sujet au relâchement, et même
au changement, qu'il lui faut des règles par
écrit pour le tenir dans les bornes de son de-
voir, et pour l'empêcher d'introduire quelque
chose de nouveau, ou de détruire ce qui a été
sagement établi. Cette Conduite n'a été re-
cueillie et mise en ordre qu'après un très-
grand nombre de conférences faites entre les
Frères de l'Institut, les plus anciens et les
plus capables de bien faire l'Ecole, et après
une expérience de plusieurs années; on n'y a
rien mis qui n'ait été bien concerté et bien
éprouvé, et dont on n'ait pesé les avantages
et les inconvéniens, et prévu autant qu'on a
pu, les bonnes ou les mauvaises suites.
Cet ouvrage est divisé en trois parties. Dans
la première, on traite de tous les Exercices
de l'Ecole, et de la manière de les faire. La
seconde, expose les moyens dont les Maîtres
doivent se servir pour établir et maintenir
l'ordre dans les Classes. La troisième, contient
les devoirs de l'Inspecteur des Ecoles et du
Formateur des nouveaus Maîtres.
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Les Frères Directeurs et Inspecteurs des
Ecoles s'appliqueront à bien apprendre et à
posséder parfaitement tout ce qui est ren-
fermé dans cette Conduite, et ils auront
soin que les Maîtres soient fidèles à observer
tout ce qui leur est prescrit, persuadés qu'il
n'y aura de l'ordre et des progrès dans leurs
Classes, qu'autant qu'ils seront exacts à se
conformer aux méthodes établies. Ils rece-
vront donc ce livre précieux comme leur étant
donné de Dieu par l'organe de leurs Supé-
rieurs, et le liront souvent, afin de se péné-
trer de la grandeur de leurs obligations et de
la manière de s'en acquitter dignement.
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Presented by Masatsune Nakaji.
since August 6, 1996.
Renewed August 8, 2002.
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(c)Masatsune Nakaji, kyoto, Japan. since 1996.
mnnakaji@mta.biglobe.ne.jp----------------------------------------------------------------------------------------------------------
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